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测绘工程学院开展‍​《深化新时代教育评价改革总体方案》学习研讨活动

发表于: 2021-04-21 22:07 点击:

测绘工程学院开展《深化新时代教育评价改革总体方案》学习研讨活动

为深入学习贯彻中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,4月21日测绘工程学院开展了《深化新时代教育评价改革总体方案》学习研讨活动,测绘工程学院院领导、基层党支部书记、教研室主任、党总支委员参与了此次研讨活动。

在研讨活动之前,学院党总支书记高千荣导读领学了《深化新时代教育评价改革总体方案》全文,同时对深化新时代教育评价改革的纲领性文件《深化新时代教育评价改革总体方案》的解读进行了导读学习;又通报了《109app落实《深化新时代教育评价改革总体方案》具体方案》(辽生态职院党发[2021]19号文件)。教育评价事关教育的发展方向,是国之大局,党之大计,在突出立德树人与中国特色方面,具有鲜明的引领性,其导向鲜明并有针对性,统筹兼顾且科学有效。据此,高书记又对学院教职工此次学习活动提出了具体要求。

学习结束后之后,大家进行了研讨,积极踊跃的发言。

高千荣书记:《深化新时代教育评价改革总体方案》这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《方案》部署的五项教育评价改革任务,均是围绕“破五唯”的中心目标展开推进,从根本上回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。作为职业教育工作者必须以深化教育评价改革为牵引和切入点,深刻领会《深化新时代教育评价改革总体方案》的指导思想、基本原则和目标要求并结合学校的清单措施,去做好落实工作,开拓我院职业教育改革创新发展新局面。

谷云香院长:教育评价改革势在必行,必须坚决拥护;期望学校把上级文件精神更好的落实,将教职工的育人感、做事的激情调动出来,起到激发和引领作用;教师要做好育人工作,积极引导好学生,毕业后为社会发展作贡献。

崔巍副书记:研读《深化新时代教育评价改革总体方案》文件后,从本职岗位出发,对唯分数这点比较重视,改革出台后对现有情况会有所改观。有些学生虽然学习成绩好,但对体育、劳育教育重视不足。《深化新时代教育评价改革总体方案》中相关文件的出台有利于更全面的培养学生,使学生德智体美劳全面发展,希望方案早日落地生根。

李金生副院长:《深化新时代教育评价改革总体方案》中“唯分数”评价学生改革成全面综合很好,上学期我们二级院也尝试将部分课程的期末考试转化成过程考核,这点和《方案》是契合的,教学过程中设置适合的过程考核,对于学生技能方面的培养很有帮助。

张博老师:《深化新时代教育评价改革总体方案》体现了教师职业追求和个人成长的价值引领。把师德师风放在了评价教师的第一标准,将教学、育人作为评价教师的重要标准,回归教育本真,将教研、论文等作为提升教学育人的总结,而不是为了研究而研究、为了论文而论文,使得教师将精力耗费在教育教学之外。让教师将教书育人作为自己的职业追求,作为自我提升的方向与目标,让教师能够潜心教书育人,向主业发展、向培养人的价值体现发展。

孟伟老师:《深化新时代教育评价改革总体方案》中关于健全职业院校培训,将职业培训和社会服务情况作为衡量老师工作量方面很受启发,将社会服务等方面作为考核点可提高学院课程设置与社会现行专业技术的契合度,提升职业教育质量。

刘岩老师:希望建立相关部门监督《深化新时代教育评价改革总体方案》落实情况。

王赫老师:希望制定政策前做好调研,真正让广大职工参与进来。

大家围绕学生评价、立德树人等关心的热点领域展开深刻的探讨,一致表示《深化新时代教育评价改革总体方案》贴合教学实际,与师生切身利益息息相关,不断努力优化教育现状并引领教育发展方向。测绘工程学院将会按计划有组织的开展专题学习系列活动,帮助全员深刻领会《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,明确改革工作重点及要求,努力使方案落实并取得丰硕成果。

撰稿:刘丹丹

审核:高千荣

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